2010/06/08

[ 學富五車 ] 的由來

今天要為我書法班的小朋友說說 [學富五車 ] 成語的由來 :

從前 , 從前 , 大約距離現在三千五百多年以前 , 那個時候毛筆 ,紙張都還沒有發明 , 古代的人都是用刀將文字刻在龜的腹部的殼上 , 或者牛的肩胛骨上面 , 因為當時的人遇到要祭祀 , 出戰 , 打獵 , 都要問一下神明 ,卜一卦 , 看看是吉還是凶 .

在甲骨文字以後 , 書寫的方法又更進步了, 出現了 [ 簡書 ] . 什麼是簡書呢 ? 它是大約長一兩尺 , 寬大約一寸的竹片和薄木片 , 當時的人用它來記錄事情 , 竹片稱為 [ 簡 ] , 木片叫做 [ 牘 ] , 每一片上面多的話可以寫二 . 三十個字 , 這樣如果寫一篇文章或者一本書 , 就需要用到很多片的 [ 簡 ] 或 [ 牘 ] . 為了擔心 [ 簡 ] 太多容易散掉 , 於是就利用繩索把 [ 簡 ] 的兩端串連起來 , 這樣就湊成一冊 ,  [ 冊 ] 這個字看起來就像是用繩子串著好幾片[ 簡 ] 的樣子 , 所以它就是像形 , 我們今天把一本書稱為一冊 , 就是由這裡來的 .

從利用 [ 甲骨 ] 進步到用 [ 簡 ] [ 牘 ] 來寫字 , 比較起來雖然方便多了 , 可是要寫成一本書的話 , 需要用到很多很多的 [ 簡 ] , 根據傳說 , 在西漢的時候 , 有一位很有名的臣子東方朔 , 他寫了一封信給漢武帝 , 總共用了三千塊木牘 , 大約是幾十巨冊 , 然後由兩個人抬著 , 才能把這封信送去給皇帝看呢 !

另外在戰國時代宋人惠施 , 是很有學問的人 , 後來當上了梁國的宰相 , 每次他出外旅行的時候 , 隨身帶著一些參考書 , 需要用五輛車子才裝得下 , 後來我們形容一個人的學識很豐富 , 就說他是 [ 學富五車 ] , 這就是成語的由來 .

2010/06/07

癡癡地等   ~ ~ ~  不是言情小說喔 !


等待是讓人無助又心煩的事 , 尤其以一位歐巴桑來說 , 對於盼望不到的訊息更是會胡思亂想 , 疑神疑鬼 .

話說老師為了明年師生聯展籌備事宜 , 交代我聯繫所有被指定參展的同學 , 先來一頓小小的聚餐 , 看看大家需要什麼協助 ? 心理有那些想法 ? 無奈四天的時間 , 不是姍姍來遲就是等沒人 , 男性同儕中還是大師兄吳教授對歐巴桑最照顧 , 能不能與會 , 回應的快速簡潔 , 可是統計結果 , 赴會的人兒寥寥無幾 , 不得已決定暫時取消另覓良辰 , 於是發函通知眾英才擇期再聚 .

然而英明的師父認為 , 師生聯展的事情非常重要 , 當及早討論 , 免得大家沒有方向 , 此事不宜拖延 , 餐會照舊 , 本尊並且發了一封email 通知眾徒弟 . 折騰了幾天 , 僅一道金牌就讓各路英雄好漢現身啦 ! 回函多以Dear若芸開頭 ( 沒有這般稱呼的下回要改進 ) , 訴說著延宕回覆或無法與會的種種原由 .

唉 ! 原來生活是這麼不容易呢 ! 除了工作要完成 , 家人要照顧 , 還有一些料想不到的狀況得應付 , 同學們辛苦了 , 週六晚上除了向老師請益 , 大家也要好好的乾一杯呀 !

2010/06/06

我的酒肉朋友

如此稱呼我的好朋友她們是絲毫不以為意的 , 這只是對密友更深一層的形容罷了 , 平常一塊兒吃吃喝喝 , 看電影 , 唱ktv , 逛街 , 說是非 , 獨缺飲酒 , 因為除了我 , 其他兩位是不會喝酒的 .

不喝酒 , 不打牌 , 還能幹什麼呢 ? 因為同是合唱團的一員又唱同一個聲部 , 所以會在一起練歌 , 彼此沒有利害關係 , 天南地北無所不聊 , 可以訴苦 , 可以吐槽 , 說的話都很中肯 .

朋友對我的部落格很有意見 , 要我的文章少一點 , 照片多一些 ,不要說什麼大道理 , 她們最不解的是 , 為什麼我一直鼓勵寫書法的同學要用功練習 , 又不是小朋友 , 都是大人了, 自己要學就要練阿 , 不練 , 我在部落格寫寫 , 會有多大意義 ? 可能嫌我囉嗦無聊吧  !

她們講的我愈想愈有道理 , 網路上有關書法的網站多的不得了 , 要什麼資料都很容易取得 , 正不正確大家也很厲害懂得去查 , 平常談論的一些學習心得 , 同一師門感受相同 , 如果是學生 , 日後自然會分享 . 因此很好奇什麼樣的內容是來訪者喜愛閱讀的 ? 或許除了烹飪 , 寵物 , 可以加一點言情小說什麼的 , 哈哈 !

2010/06/04

若芸烹飪教室 --- 香酥小魚乾

材料 : 小魚乾半斤 , 蒜片 ( 兩粒 ) , 麻辣醬二小匙 , 砂糖二小匙 油三湯匙 .
作法 :
  1. 油熱放入小魚乾小火翻炒
  2. 小魚乾快要變色時加入蒜瓣 , 麻辣醬 , 砂糖 .
  3. 一直炒到小魚酥脆為止 . ( 涼了才會脆 )



建議事項 :
  • 有的人不喜歡甘甜的口味 , 那麼就不要放糖 .
  • 也可以加豆豉 , 或者辣椒多一些 , 屬於重口味的小菜 .
  • 或者小魚乾少放點 , 加豆乾切絲一塊兒拌炒 , 是一道很棒的便當菜喔 !
  • 香酥小魚乾吃不完放冰箱冷藏 , 要享用時微波一下 , 保證仍然香又酥 .
書店裡各類食譜書籍琳瑯滿目 , 各式料理應有盡有 , 我不是專業廚師 , 也沒上過什麼烹飪課程 , 在部落格分享簡易餐點 , 憑藉的是對烹調的喜愛 , 既無分類也沒規畫 , 家裡最近煮什麼就發表什麼  , 隨興但真誠 , 希望能讓您家的餐桌增添靈感 , 多點變化 !

2010/06/03

學生的一封信

因為找適用的筆 ,下了課在重慶南路逛 , 先在天瓏書局幫同學雪明買了好幾本隸書字帖 , 往下走 , 有一家聽說貴死人的筆莊店 ,進去看了半天 , 選了兩隻看起來頗合適的毛筆 , 鉤勒用 , 腰很挺 , 筆毛比較硬 , 一看上面註明成份是馬毛 , 店家沒有開過可供顧客試用的 , 於是僅憑藉著外觀和直覺就買下 , 準備回家好好的試寫 .

因為好奇上網找相關的資料 , 一個日文的網站有介紹馬毛筆 , 而且看圖片跟我買的極為相似 , 旁邊還有一段解說 :

毛先を使って細い線や力強い線を描くのに適しています。腰の強い馬毛を使用しバネのある毛先に仕上げています。

結果當然是有看沒有懂 , 於是想到一位學生是從事日文翻譯的工作 , 馬上請徒兒幫忙解釋一下文中的含意 .

學生很快地回了我一封貼心又懇切的 email , 徵得學生同意轉登如下 :

老師您好:

關於那段日文的意思是:

「筆尖適合用來描繪細線或是有力的線條。採用富韌性與彈力的馬毛製作,因此筆尖彈性十足。」

老師,日後您若有日文想了解,請隨時E來,徒兒隨時恭候您的差遣 m( _ _)m......(狗腿貌,嘻~~),另外非常、非常感謝老師您贈予珍稀的金劍,上您的課不僅如沐春風,還不時收到令人驚喜的禮物,唉呀呀~~老師,您這樣寵我們,以後我們要到哪兒找那麼好的老師啊!實在是師恩浩蕩,徒兒無以為報呀~~

我想唯有加緊練習,方不負老師諄諄教導與鼓勵的苦心,報師恩於萬一哪!

敬祝                教安

                                          沙子 敬上

2010/06/02

為錯誤找理由

要承認錯誤需要勇氣 ,人生過程裡後悔的事情不少 , 為什麼後悔 ?  因為做錯了, 錯的原由可以想出一大籮筐 , 並且怪怨到許多可以牽拖的事情上 .

小時候做錯事 , 家長或老師最常說的一句話就是 : 去好好想一想為什麼會這樣 , 以後還會不會再犯了? 於是我們就努力的用小腦袋瓜想各種脫困的理由 , 有時為了卸責不得不撒謊 , 小謊用大謊圓 , 一錯再錯 , 最後連 " 知過能改善莫大焉 " 都說不出口了 .

考試考壞了可以補考 , 打了人可以道歉了事 , 婚結錯了可以離 , 犯法了接受制裁 , 大錯小誤影響的程度不一而足 , 輕則一笑置之 , 重則改變一生甚至於危及性命 .有兩種狀況最危險 , 一是錯而不自知 , 另一個是錯不願改 , 小誤累積鑄成大錯 , 終至無法挽回遺憾一輩子 , 雖然有些錯誤是身不由己情有可原 , 但是輕易原諒寬容不會讓錯誤銘記在心 , 僅有增加重蹈覆徹的機率 .

後悔藥不要嚐 , 也不需為過失找理由 , 不對就是不對 , 盡力彌補改正不再犯即可 , 怨天尤人自我消沈皆為不智之舉 , 哪個人的一生是完美無憾的 ? 何妨將無數個大錯小誤當作成長的階梯 , 向上攀登不要往下沉淪 , 為錯誤找理由只不過想暫時圖個安心罷了 !

2010/06/01

上課的氣氛

書法是屬於比較靜態的學習 , 所以上課時除了聽到老師講授與學生應答的聲音 , 應該就只有音樂的旋律了 .

每個班級由於學生組成不同 , 各班有各班的上課氣氛 , 有的熱鬧非凡 , 有的安靜無聲 , 寧靜並非同學間感情不好 , 而是長期養成的相處習慣 , 熱鬧也不是不專心 , 兩者有優點也有缺點 .

一週上一次課 , 見面除了問好總還得多聊幾句 , 如果話投機 , 幾句怎麼夠 , 那就邊寫邊說吧 ! 說到老師站在身後都沒察覺 , 學習人數多 , 壞處是老師分配給每位同學的時間相對減少 , 好處是老師在教別人的時候順便聽聽自己是否也犯同樣的缺點 , 如果差不多程度又都學習相同的字帖那就比較有趣了, 彼此會暗中競爭 , 這是好事 , 同儕的較勁可以進步更快 , 因為誰都不服輸嘛 !

學習的態度會相互影響 , 見賢思齊 , 見不賢而內自省 , 所以班級有一定的人數比單獨上課有競爭力 . 但是家教也有它的優點 , 所有的關注都在一位同學身上 , 效果是加倍的 , 可是也要看學生吸收能力強不強 , 否則會有壓力 .

總而言之 , 上課氣氛的掌控靈魂還是在於老師 , 學生不管如何優秀對師父總會敬畏三分 , 教學活潑的老師點子多 , 教法新 , 師生間的一來一往樂在其中 , 如果嚴師不茍言笑 , 惜字如金 , 學生畏懼提問 , 那麼上課的氣氛可是死氣沉沉 ,  一堂課上下來心情會鬱悶極了.

你願意在哪一種氣氛下學習呢 ? 上課輕鬆些 ? 老師要帥一點 ? 不能太兇 ? 最好旁邊坐著美女 ? 可以小小聊一會兒天 ? 哇 ! 好像都不錯哩 !