王若芸部落格

邀你一起寫書法    文／王若芸


學習書法到現在，說長不長，但說短也不短，已經有十幾年的時間了，這十多年的時間裡，有快樂的收穫、也有迷惑的徬徨，因為，如何在學習的過程中，保持「正確」的態度與方法，並不是那麼容易。

比較幸運的是，剛剛開始的時候，就跟隨侯吉諒老師從最基本的楷書開始學起，老師因材施教，仔細又有耐心，但是某些方面卻很嚴格，例如新學生前三個月不准問問題，講課時不可插話，教的字練不好就不能換字，看似簡單的筆劃如果不得要領就得練很久，一堂課下來有時候只學一兩個字，起初很不適應，覺得沒道理，但是，練久了就能理解老師的用心所在。

老實說，當年學書法的動機，原因有二：其一希望能把硬筆字寫得像樣些，其二是下課後可以和同學吃飯聊天，所以即或是學的進度很慢也無所謂，回到家練習並不認真，心想反正又不笨，只要記住要點，能過關，換新字，遵守老師的規定就行啦！

這樣混了一陣子，也不知是從什麼時候開始，感覺寫字很開心，想投入長一點的時間練習，於是我上課變得專心，教過的筆法回家立刻作筆記，不由自主地對書法產生由衷的喜愛；可惜，老師因個人的因素停止了教學，良師難覓，我們一票同學因此中斷了書法的學習。

失去才懂得珍惜，沒有老師教更是練得勤快，當時我最喜歡放寒暑假了，還跟兩個孩子說：「你們的書法作業通通交給我，媽媽包了。」從國小包到上國中，誇張的是，記得有一回開學沒多久，女兒驚嚇地回家告訴我，老師說她書法寫得不錯，要她代表班上參加比賽，哇！怎麼辦？當天請病假？要不媽媽惡補一下，比就比，誰怕誰呢？這次經驗讓我提醒自己，以後不要寫太好，要有童稚的筆意，不然寒暑假小孩都不給我書法作業寫，會很無聊耶 !

然而，書法少了老師的指導要自學有成是非常困難的，有些同學學了一段時間想回家自己練，短時間可能不覺得，久了就會發現沒有進步，甚至退步而不自知，當時的我就有如此感觸。於是經由朋友的介紹，我有了第二位書法老師，兩位老師的教授方式差異性頗大，因為有了比較，覺得無法適應，短暫上了一期就結束。

雖然只上了三個月，我對書法的喜愛卻已不再，書寫工具也束之高閣，偶爾整理東西想到才翻出來，看看從前的筆記，看看侯老師的字，自己以前寫的字，想動筆，又不知從何寫起，就又算了，如此過了好些年……。

直到有一天，以前一塊兒上書法的老友辛惠彬來電，告訴我在中時部落格看到侯老師的文章，於是，聯繫，見面，就這樣三位十多年前的舊同學又重回師們，再續師生緣。

重新再拿毛筆，那種感覺是很奇妙的，對書法的熱愛又再度燃起，當年老師慢慢磨字的效果讓我在很短的時間找回手感，由此可見基礎是多麼重要啊！

很多人學習書法，認為這只是一項才藝，都一把年紀了，又不要成為書法家，快快樂樂，輕輕鬆鬆的學就好，不要有壓力，剛開始我也抱持這樣的態度，但是跟隨侯老師一段時間後，這些想法和觀念慢慢改變了。

因為是小班教學，不論是書法知識的傳達或筆法示範，精準又清楚，一對一的指導更讓每位同學的缺點無所遁形，更別說回家有沒有練字，毛筆洗的方式對不對，買的書看了沒，這種對學生的徹底了解和關心，會讓人覺得不好好寫字很不應該，不知不覺地專注和認真，使得書法進步了。有進步，自信心就會增加，就越想讓自己更好，那麼當然就不能輕輕鬆鬆的寫字了，願意花比平常多的時間練習，這種自發性的努力是很可觀的，長期下來會練通很多東西。

比如說老師教一個字，課堂上怎麼寫也不得要領，雖然老師給你換了新字，並不表示剛才的字是ok，那麼回家就要再練，百遍千遍，看老師寫的，看字帖，再比較自己寫的有何不同，不是埋頭數字數就可以寫得好，今天寫對了，明天說不定又走樣了，所以反覆練習是寫好字的不二法門，沒有捷徑，無法取巧。

這樣的練習無聊嗎？會累嗎？答案是:當然。而且煩死啦！這種心得可以跟老師說嗎？呵呵，這不是聰明人會做的事。不過，很神奇，老師都了解，因為老師也是這樣努力過來的，會碰到什麼挫折，遇見哪些瓶頸，他通通經歷過，幾十年經驗的累積讓老師知道何時要拉學生一把，適時給予鼓勵，一枝新筆、一塊墨條、一張特別的紙張，都會讓人精神抖擻，醒了過來。

誰說字寫得好，就一定很會教學，那得十八般武藝都強，光慈眉善目地諄諄教導是行不通的，有些學生需要言語的激勵(這是比較好聽的說法)－刺激，不服輸的個性就化成動力，努力程度是驚人的。這一招老師也懂，所以他是看人修理的，不過，我好像最吃這一套。

記得有一次上課，老師像聊天般的說著大師兄吳鳴的練字狀況，他說吳鳴很用功，每天要練五百個字以上，同學們啊，這樣的話千萬別聽聽就算了，老師是有用意的，懂得的人就會檢討自己是不是每天都有寫書法呀，每天寫多久呢？老實說，一年前我每天寫約兩百個字左右，前面強調過我不笨嘛，所以有收到老師暗示的訊息，第二天就努力朝目標認真的寫，因為沒有上班，時間雖然不成問題，可是量是平常的一倍半，寫得右手抽筋，辛苦啊！老師還說吳鳴有毅力呀！所以這點也要跟師兄看齊，堅持下去吧！

說來奇怪，寫著寫著，每日五百字可以很輕而易舉的達到，而且手不會酸，寫出的字體自己都覺得有進步，有同學可能會很好奇，老師一次上課不過教幾個字，有必要寫那麼多同樣的字嗎？當然需要，一星期前教的要練，一個月前教過的更要練，那麼半年前教過的字你敢不練嗎？所有囉，加總起來，就算新同學也有不少字數吧，用毛邊紙，直著橫著練筆法，字體大小控制行間距離，寫著寫著幾十張就用掉了。

可是，過沒多久，又聽到讓人洩氣的事，吳鳴師兄練字的功夫更深了，每天練八百個字，天阿！教授課很少嗎？還是老師自動幫他加碼的？寫行書當然比較快，算字數是沒意義的，我才不要拼成這樣，抗拒的念頭閃過另一個想法，那就是──如果我也下這麼多功夫，也花這麼多時間，我的字會變得如何？更好？進步更快？試一試又沒有什麼損失，好奇自己的能耐和極限。

的確，我可以辦到，並且有意想不到的收穫，每天早上起來就盤算著今天要用什麼紙張？哪一塊硯台？墨條？練那些字？用哪一隻筆？放什麼音樂？寫字成了生活的一種享受，可以整天都練楷書，也可以複習隸書，或者偷練老師沒教過的字帖……。這樣過日子真是幸福呀！

毫無保留傾囊相授的老師是很可怕的，他所擁有的學識和功夫是相當深的，作為侯老師的學生是非常幸運的，學習書法，教的卻不僅只於筆法和書寫方式，筆、墨、紙、硯，書畫篆刻相關的知識，都是老師傳授的內容，書寫工具的講究，提昇了寫字的成績，豐富了寫字的樂趣，當你把練字看成是一件很愉快的事時，相信你不會去算自己今天寫了多少個字，練了多久書法。

書法是一項需要長時間努力的藝術，不是兩三年就看得到明顯成績，有良師的陪伴，同儕的砥礪，相信學習的路比較好走，我珍惜現在所擁有的一切，那段追著孩子要暑假作業寫的糗事已經離我很遠，很遠……。

年前一次上課，侯老師突然問了我一句:「有興趣開班教楷書嗎？」想都不想立刻回問:「我可以嗎？」老師說:「可以。」答的肯定。我這才知道，老師不是突然問的，他已經思考了很久。

老師又寫e-mail要我想清楚再決定，決定下得很快，教啊！也不是有老師背書就膽子大，而是我對書法的確深有體會，有很多經驗可以分享、教，也是一種學習。

以前在電台主持節目的經驗讓我喜歡和人互動（我曾在中廣主持過十多年全國收聽率第一名的三至六立體世界節目），所謂教學相長，能和熱愛書法的朋友，一塊兒在美妙的書藝世界探索，是一件讓人期盼又興奮的事。惶恐嗎？哈哈！才不呢！


王若芸楷書基礎班


時間：星期三 下午，2:00~4:00
地點：小書齋 ( 台北市重慶南路一段11之2號3樓 )
學費：一期12堂課，4200元。
            小班教學 , 最多12人。
報名電子信箱：w1216ang@hotmail.com
報名專線：02 - 87323519