王若芸部落格

全勤的意義

不論學習任何一種課業，準時出席是應該的，也是對老師的一種尊重，但是人來了，心呢 ?

以前念書時，遇到不喜歡的課程，或老是重複的講學，會想翹課，不過有校規約束著，莫可奈何免強待在課堂，可是人在，心不在。這樣的全勤沒有意義。

我有一位兒童班學生，每次上課十多分鐘後就開始問 : [ 老師，現在幾點 ? ] ，剛開始有些不高興，心想，這傢伙，椅子還沒坐熱就不想寫了嗎 ? 後來問了原委才知道，家長曉得孩子動作慢，規定他一堂課最少要寫幾張。我告訴他這樣是不對的，上課老師教什麼寫什麼，不專心學，老想著媽媽的叮嚀，算字、趕張數，怎麼學得好毛筆字 ?

成年人進入社會，學習熱中的才藝，碰到臨時有事，心想反正學費都繳了，請個假，沒什麼大不了吧 ! 學生都不在意，老師應該樂得輕鬆。 一般來說，學子是否全勤，以老師立場講還真沒什麼，損失的是他自己呢 !

書法課程兩個小時，說長不長，說短不短，專心，可以學到很多寶貴的知識。不用心，時間轉眼即逝。空手而歸，豈不辜負了學習的意義。有幸遇到對缺課斤斤計較的老師，算你福氣大 !

我的全勤告白是 : 不想延誤或放棄任何學習機會，這就是學習態度，不僅只是書法。