王若芸部落格

 書 法 比 賽

       林璇跟我學了近兩年書法，目前是私立小學五年級學生，三周前向我報告 : 學校導師指定要她參加書法比賽。問她 : 你自己想參加嗎 ? 林璇說 : 不想，平常都沒有練習，寫得不好。

       兩周前，學生上課跟我表示 ，書法比賽完了，寫得很爛，因為比賽用紙是九宮格，都是線，不習慣寫。

       上周書課指導學生時，孩子說 : 老師，書法比賽結果出來了，我得第一名 [ 特優 ] 。問她 : 不是寫得不滿意嗎 ? 林璇回答 : 可是其他同學更爛。

       在師生臉上讀不出一絲得獎後的喜悅，彼此僅是在述說一件跟書法相關的事。學習毛筆字不是為了參加比賽，這種證明自己程度如何的方式沒有多大意義，寫得好不好自己最清楚，相信學校舉辦比賽也只是當成例行活動，否則已經是正式賽事，怎麼還用九宮格，毫無概念。如果重視書法，何不加強師資程度，由正確的書寫指導著手，傳遞書法知識，光是筆墨紙硯的有趣故事就能排上整個學期。

       至於林璇學寫毛筆字，回家後都沒有練習也是不對的，絕對不是 [ 沒關係 ] 或 [ 無所謂 ] ，任何學習都要對自己負責。沒有請她離開主因是 : 在課業、考試、活動一堆的生活中，來教室寫幾個小時毛筆字，是她紓解壓力最快樂的時間，不忍剝奪她僅有的渴望。